Groupes d'échange de connaissances entre pairs est considéré comme le terme consacré dans le secteur de la coordination internationale pour traduire peer-to-peer learning.
Sources: UNTERM
https://unterm.un.org/unterm2/en/view/3e6d15ad-dc9d-4306-8c0...

L'équivalent varie selon les secteurs. Notamment, l'UNESCO, chef de file du Cluster éducation, préconise "Apprentissage entre pairs" s'agissant du secteur de l'éducation.


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Note added at 1 day 23 hrs (2023-01-15 18:21:06 GMT)
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Quelques exemples tirés de textes de l'ONU

COIs benefit and contribute from networking, peer-to-peer learning, thought leadership, and shaping international ambition and action by means of participation and initiatives.
Ces communautés s’appuient sur le réseautage, l’échange de connaissances entre pairs et le leadership intellectuel, et elles contribuent à la définition des objectifs internationaux et des actions à mener dans le cadre d’initiatives.
(Commission économique pour l’Europe, Comité des transports intérieurs,
Groupe de travail chargé d’examiner les tendances et l’économie des transports Trente-cinquième session)

Peer-to-peer learning must be encouraged as young people were the best placed to engage their peers, including those in situations of exclusion or vulnerability, and build on their diversity of experience.
L’échange de connaissances entre pairs devait être encouragé, car les jeunes étaient les mieux placés pour mobiliser leurs semblables, notamment ceux qui étaient en situation d’exclusion ou de vulnérabilité, et pour tirer parti de la diversité de leurs expériences.
(Convention relative aux droits de l’enfant, 13 novembre 2020, Comité des droits de l’enfant, Rapport soumis par le Pakistan en application du paragraphe 1 de l’article 12 du Protocole facultatif à la Convention relative aux droits de l’enfant, concernant la vente d’enfants, la prostitution des enfants et la pornographie mettant en scène des enfants)

The Working Group also provided reflections on future forums, both global and regional, indicating the constructive nature of such platforms for dialogue and peer learning, and suggested that the issue of access to remedy and accountability might be a focus for the future.
Le Groupe de travail a fourni des pistes de réflexion pour les prochains forums, tant mondiaux que régionaux, qui permettaient un dialogue constructif et l’échange de connaissances entre pairs, et proposé que les questions de l’accès à des voies de recours et de la responsabilité soient au cœur des futurs débats.
(Conseil des droits de l’homme Cinquantième session, 13 juin-8 juillet 2022, Point 5 de l’ordre du jour, Organismes et mécanismes de protection des droits de l’homme, Rapport du Groupe de travail sur la question des droits de l’homme et des sociétés transnationales et autres entreprises - Résumé)

The GCF organizes an annual workshop to facilitate the engagement between the GCF secretariat and the accredited direct access entities, build their knowledge base to improve project design, enhance peer-to-peer knowledge exchange, strengthen the capacity of entities and countries, and build partnerships to address climate change. [FRA] Le Fonds organise chaque année un atelier ayant pour objet de faciliter la collaboration entre son secrétariat et les entités à accès direct accréditées, d’étoffer la base de connaissances de ces entités pour améliorer la conception des projets, d’intensifier l’échange de connaissances entre pairs, de renforcer les capacités des entités et des pays et de créer des partenariats pour lutter contre les changements climatiques.
(FCCC/SBI/2018/3, 16 février 2018, Organe subsidiaire de mise en œuvre Quarante-huitième session, Bonn, 30 avril-10 mai 2018, Point 16 a) et b) de l’ordre du jour provisoire, Questions relatives au renforcement des capacités dans les pays en développement, Renforcement des capacités au titre du Protocole de Kyoto - Activités de renforcement des capacités entreprises par les organes créés au titre de la Convention et du Protocole de Kyoto, Rapport de compilation-synthèse du secrétariat)