GBK glossarySearch the glossaries created from glossary-building KudoZ (GBK) questions. | To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise. |
Home - Russian
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Устные языковые средства, используемые в ситуации или контексте непосредственного общения, где участники разделяют язык и понимание невербального поведения. Own research - by irinapond (X)
- Example sentence(s)
- Учащиеся этих школ должны уметь легко переходить в разговоре на новую тему, используя языковые средства с учетом ситуации общения. Недостаточная беглость, случайные неточности и неадекватное использование языковых средств не должны препятствовать естественному речевому общению.
Конкретизация задач обучения связана с уточнением коммуникативных намерений и речевых умений, необходимых для реализаций тех или иных коммуникативных задач. В качестве примера сошлемся на II и III классы начальной общеобразователь-ной школы.
- revolution.allbest.ru
by irinapond (X) - Ситуативность высказывания (=наличие подразумевания) — такая же изначальная характеристика высказывания, как и диалогизм. Она максимально четко выступает в наиболее естественной и первичной форме общения — диалоге. Возможность понимания слова (речи) вырастает на основе вовлеченности беседующих в общую ситуацию: слово вначале вплетено в общий контекст действий и понимается внутри него, и только позднее появляется возможность его относительно изолированного понимания (Волошинов, 1929, с. 114 и след.) (Ср. аналогичные идеи у Выготского и современных исследователей детской речи).
По Бахтину, «внесловесный контекст высказывания слагается из трех моментов: 1) из общего для говорящих пространственного кругозора (единство видимого—комната, окно и проч.), 2) из общего для обоих знания и понимания положения и, наконец, 3) из общей для них оценки этого положения» (там же, с. 250). На последний момент в современных исследованиях разговорной речи мало обращают внимания, Бахтин же придавал ему особое значение.
- Теория речевого общен
by irinapond (X) - Related KudoZ question
Compare [close] - Finnish
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- kontekstisidonnainen kieli
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Kontekstisidonnainen kieli on esimerkiksi päivittäin käytettävää kieltä, jossa osapuolet ymmärtävät toisiaan eri tilanteissa saaden tukea toistensa antamista vihjeistä, esimerkiksi ilmeistä ja eleistä kasvokkain keskusteltaessa. Own research - by Alfa Trans (X)
- Example sentence(s)
- Aineiston analyysissä sovellan diskurssianalyysiä, joka kohdistuu kontekstisidonnaisen kielen ja siinä tuotettujen merkitysten tulkintaan (Potter & Wetherell 1987, 6–8). Tässä tutkimuksessa suomalainen turvakotijärjestelmä on tärkeässä asemassa pyrittäessä ymmärtämään puheen merkityksiä.
- Stakes
by Alfa Trans (X) - Japanin kielessä sanajärjestys on subjekti-objekti-verbi. Teonsana on lauseen lopussa aina.
Suora objekti sijoitetaan mahdollisimman lähelle teonsanaa, useimmiten heti sitä ennen. Subjekti (S, tässä = teema) on kaavassa suluissa, koska sen mainitseminen ei ole välttämätöntä, jos tekijä tai puheenaihe ilmenee tilanteesta tai edeltävästä tekstistä. Japani on siten hyvin kontekstisidonnainen kieli (lauseen merkityssisällöstä riippuvainen).
- Serita
by Alfa Trans (X) - Related KudoZ question
Compare [close] - Slovak
- Education / Pedagogy
- Search
- Term
- Kontextovo obohatený jazyk
- Additional fields of expertise
- Definition(s)
- Obohatený jazyk umožňuje väčšiu flexibilitu ako poskytujú bežné lišty s ponukami. Nesmie sa zamieňať s progr. jazykmi v "obohatených systémoch" (HW, SW napr. v automobile). Encyclopedia - by Jan Kolesar
- Example sentence(s)
- Related KudoZ question
- Compare this term in: Serbian, Albanian, Bulgarian, Catalan, Czech, Chinese, German, Dutch, English, Spanish, Persian (Farsi), French, Hungarian, Italian, Japanese, Polish, Portuguese, Romanian, Swedish, Turkish
| | The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license. ![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png) | | | | X Sign in to your ProZ.com account... | | | | | | |