Glossary entry (derived from question below)
Jan 18, 2017 15:38
7 yrs ago
English term
Zie zin
English to Dutch
Other
Education / Pedagogy
schoolexperimenten
During data collection, students will be aware of the accuracy in taking measurements and the need to repeat measurements in order to improve accuracy. In the same way, they have the possibility of seeing the individual differences in a generation and the expression of a generation mean.
Het betreft hier een schoolexperiment van de EU over "natuurlijke selectie" (wie leeft door en wie sterft uit).
Buiten het feit dat de logica mij ontgaat (maar dat terzijde), begrijp ik het laatste stuk van de 2e zin niet helemaal, met name .....and the expression of a generation mean.
Wat staat er, of wat wordt er bedoeld?
Het betreft hier een schoolexperiment van de EU over "natuurlijke selectie" (wie leeft door en wie sterft uit).
Buiten het feit dat de logica mij ontgaat (maar dat terzijde), begrijp ik het laatste stuk van de 2e zin niet helemaal, met name .....and the expression of a generation mean.
Wat staat er, of wat wordt er bedoeld?
Proposed translations
(Dutch)
3 +1 | zie zin | Jan Willem van Dormolen (X) |
Proposed translations
+1
1 day 17 hrs
Selected
zie zin
Bijvoorbeeld:
Tijdens het verzamelen van de gegevens krijgen de leerlingen inzicht in de nauwkeurigheid van de metingen en in de noodzaak van het herhalen van metingen om de nauwkeurigheid te verbeteren. Ook maken ze kennis met de individuele verschillen binnen een generatie en met de expressie van een generatiegemiddelde.
Tijdens het verzamelen van de gegevens krijgen de leerlingen inzicht in de nauwkeurigheid van de metingen en in de noodzaak van het herhalen van metingen om de nauwkeurigheid te verbeteren. Ook maken ze kennis met de individuele verschillen binnen een generatie en met de expressie van een generatiegemiddelde.
Peer comment(s):
agree |
Natasha Ziada (X)
: FWIW alsnog een agree :)
34 mins
|
Een agree van jou is altijd what worth :)
|
4 KudoZ points awarded for this answer.
Comment: "Merci"
Reference comments
22 mins
Reference:
Over generation mean analysis
In een artikel reppen ze als volgt over "generation mean analysis":
Generation mean analysis (Mather and Jinks, 1982) provides information on the relative importance of average effects of the genes (additive effects), dominance deviations and effects due to nonallelic genetic interactions in determining genotypic values of the individuals and consequently, mean genotypic values of families and generations.
Het lijkt dus inderdaad te gaan om gemiddelde effecten van het genotype op een generatie. In jouw zin wordt "generation mean" volgens mij ook afgezet tegen individuele verschillen binnen een generatie. Mij lijkt generatiegemiddelde (zoals Natasha in de discussie voorstelt) dus wel een goede vertaling, maar die term levert helaas heel weinig hits op...
Generation mean analysis (Mather and Jinks, 1982) provides information on the relative importance of average effects of the genes (additive effects), dominance deviations and effects due to nonallelic genetic interactions in determining genotypic values of the individuals and consequently, mean genotypic values of families and generations.
Het lijkt dus inderdaad te gaan om gemiddelde effecten van het genotype op een generatie. In jouw zin wordt "generation mean" volgens mij ook afgezet tegen individuele verschillen binnen een generatie. Mij lijkt generatiegemiddelde (zoals Natasha in de discussie voorstelt) dus wel een goede vertaling, maar die term levert helaas heel weinig hits op...
Peer comments on this reference comment:
agree |
Natasha Ziada (X)
17 mins
|
Bedankt, Natasha!
|
|
agree |
Lianne van de Ven
3 hrs
|
Bedankt, Lianne!
|
27 mins
Reference:
mean
“The students complete a large number of tables and calculate the mean for many individual Legorgs during this activity. These results should be interpreted, perhaps through plotting a graph of the mean fitness score for each generation. Students should be able to explain their interpretation of results for both individual Legorgs and for each generation. The teacher can evaluate student skill by considering the following criteria:
• Do the students understand why they have to calculate means of both the individuals and the generations?
[...]
During data collection, students will be aware of the accuracy in taking measurements and the need to repeat measurements in order to improve accuracy. In the same way, they have the possibility of seeing the individual differences in a generation and the expression of a generation mean.”
(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:MjyFYz6...
• Do the students understand why they have to calculate means of both the individuals and the generations?
[...]
During data collection, students will be aware of the accuracy in taking measurements and the need to repeat measurements in order to improve accuracy. In the same way, they have the possibility of seeing the individual differences in a generation and the expression of a generation mean.”
(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:MjyFYz6...
Peer comments on this reference comment:
agree |
Natasha Ziada (X)
11 mins
|
agree |
Lianne van de Ven
2 hrs
|
Discussion
Dat is wat ze volgens mij meten via die 'legorgs': ze leggen fenotypische waarden = expressiewaarden vast.
Also see below: Generation mean analysis is a quantitative genetic method used to estimate components of mean (additive, dominance and interaction effects and heterosis) of individual traits.
And:
The topic is addressed in a structured, hands-on activity, during which students simulate a gene pool and the random selection of alleles. They assemble model organisms, called Legorgs, out of Lego® bricks, and measure their fitness. They use this physical simulation to grasp the underpinning concepts of adaptation by natural selection.
In genetics, gene expression is the most fundamental level at which the genotype gives rise to the phenotype, i.e. observable trait. The genetic code stored in DNA is "interpreted" by gene expression, and the properties of the expression give rise to the organism's phenotype. Such phenotypes are often expressed by the synthesis of proteins that control the organism's shape, or that act as enzymes catalysing specific metabolic pathways characterising the organism. Regulation of gene expression is thus critical to an organism's development.
https://en.wikipedia.org/wiki/Gene_expression
Interessante materie (en discussie), maar ik laat het hier verder bij. Robert heeft de vraag immers ook al afgesloten.
De 'generation mean' lees ik als 'het gemiddelde van de gemeten genexpressiewaarden binnen een generatie'. Ik realiseer me dat dit niet echt een bruikbare vertaling is.
Wat betreft 'expression' neig ik, zoals eerder gezegd, naar zoiets als 'tot uitdrukking komen' (i.e. in de meetresultaten/meetgegevens). Met 'expressie' in de zin van 'genexpressie' heeft het strikt genomen in ieder geval niets te maken.
Het blijft al met al een lastige zin. De discussie is op zich boeiend, maar volgens mij is Robert al lang afgehaakt :-).
The Legorgs consists of six segments – one foot and five segments indicated by different colours of the bricks, representing a gene code with five alleles. Each allele specifies a morphogenetic rule for how the segments (bricks) are placed on the previous segment. This means that the students are working with a physical model including multiple genes making it easier to access concepts like “fitness,” “natural selection” and “genetic drift.”
The fitness is normally given by the symbol w=1-s where s is the selection coefficient. Natural selection acts on phenotypes, so population genetic models assume relatively simple relationships to predict the phenotype and hence fitness from the allele at one or a small number of loci. In this way, natural selection converts differences in the fitness of individuals with different phenotypes into changes in allele frequency in a population over successive generations.
https://en.wikipedia.org/wiki/Population_genetics
Genetic drift
The students complete a large number of tables and calculate the mean for many individual Legorgs during this activity.
These results should be interpreted, perhaps through plotting a graph of the mean fitness score for each generation. Students should be able to explain their interpretation of results for both individual Legorgs and for each generation.
De fenotypische superioriteit kan worden berekend als (P-Pgemiddeld): de fenotypische informatie van het dier – het populatiegemiddelde.
2) Hoe zou jij de betreffende zin dan willen lezen? "In the same way, they have the possibility of seeing the individual differences in a generation and the expression of a generation mean."
3) What about this: Generation mean analysis is a quantitative genetic method used to estimate components of mean (additive, dominance and interaction effects and heterosis) of individual traits
4) Bekijk ook 'legorgs' http://www.jcd.biology.sdu.dk/
Zie bijvoorbeeld:
Genexpressie is de mate waarmee het DNA van een gen gekopieerd wordt naar messenger RNA (mRNA) of andere RNA's en mRNA vertaald wordt naar een aminozuursequentie. Dit proces bestaat uit twee stappen: transcriptie van DNA in mRNA en translatie van mRNA naar eiwitten. Verschillen in genexpressie zijn wat een cel zijn eigen karakter of functie geeft.
https://nl.wikipedia.org/wiki/Genexpressie
De term 'generation mean' verwijst hier volgens mij in essentie naar het zgn. populatiegemiddelde (μ) binnen een specifieke generatie en 'expression' naar de wijze waarop deze statistische grootheid 'tot uitdrukking komt' in de meetgegevens.
Hier meer over legorgs
http://www.jcd.biology.sdu.dk/
Dat is geen kinderspel meer.
Er is niets esoterisch aan 'fenotypisch gemiddelde in een generatie'
Maar als jij vindt dat 'expressie van een generatiegemiddelde' makes sense in the context is het ok.
Maar ben je ervan overtuigd dat het ergens op slaat?
Maar het is ook onschuldig. Het gaat hier om kinderen, niet over professionele wetenschappers. Kijk nog maar eens naar de Engelse zin die je mee stuurde, dat is de opdracht waar ik momenteel aan werk.
Zullen we het simpel houden? Het betreft hier een experiment (met Lego steentjes) voor scholieren. De tekst is bedoeld voor de leraren, zodat ze meer inzicht krijgen in wat ze de kinderen aanbieden.
The Natural selection SAILS inquiry and assessment unit details a hands-on simulation activity on natural selection, designed for students aged 15-18 years, in which they investigate multiple genes in Lego® animals (Legorgs). The teaching and learning activities described in this unit were developed by ChristensenDalsgaard and Kanneworf1 and adapted for use in the SAILS project. Materials related to the unit activities, including instructional videos, are available online.2
legorgs
http://www.jcd.biology.sdu.dk/
Bedankt voor je antwoord. Als je er punten voor wilt hebben, moet je het even officieel maken, anders sluit ik deze vraag af met dank aan iedereen.
http://edepot.wur.nl/206054
Generation mean analysis is a quantitative genetic method used to estimate components of mean (additive, dominance and interaction effects and heterosis) of individual traits
http://www.sabrao.org/journals/September2015/SABRAO-J-Breed-...
Mogelijk:
'expression of a generation mean' --> fenotypisch gemiddelde in een generatie
De "gemiddelde" fenotypen komen het meest voor en de meest extreme fenotypen komen het minst voor.
Het succes van een fokprogramma kan worden beoordeeld door te kijken naar het verschil in gemiddelde fenotype van de één naar de volgende generatie. Daarbij moet gerealiseerd worden dat het fokken van dieren werkt op populatie niveau en niet automatisch op individueel niveau.
...het gemiddelde van de volgende generatie hoger is dan het gemiddelde van de huidige generatie.
In natuurlijke populaties die te maken hebben met natuurlijke selectie is de verandering in populatiegemiddeldes tussen generaties ook veroorzaakt door een selectie richting maar die wordt bepaald door de vruchtbaarheid en de gezondheid van de dieren.
http://tinyurl.com/h5tu9m7
Zo vermijd je alle risico's.
"Tegelijk kunnen ze zien hoe de individuele verschillen binnen een generatie en een generatiegemiddelde tot uitdrukking komen."
Klinkt goed!
Tijdens het verzamelen van de gegevens krijgen de leerlingen inzicht in de nauwkeurigheid van de metingen en in de noodzaak van het herhalen van metingen om de nauwkeurigheid te verbeteren. Ook maken ze kennis met de individuele verschillen binnen een generatie en met de expressie van een generatiegemiddelde.
Nogmaals sorry, ik wil niet met het vingertje zwaaien, maar ik sla hier op aan, net als op dat vreselijke 'XXX stelt u in staat om...' ipv 'Met XXX kunt u...'.
Op dezelfde manier kunnen ze de individuele verschillen binnen een generatie zien, alsook de weergave van een generatiegemiddelde."
~~~ Ik denk dat het het volgende betekent:
Tijdens het doen van de metingen (incl. herhalingen daarvan) worden studenten zich bewust van de rol die nauwkeurigheid speelt bij metingen. Tegelijk (dus tijdens het doen van die metingen) krijgen ze dan ook inzicht in de verschillen die er zijn binnen een generatie en in het generatiegemiddelde.
http://www.sails-project.eu/sites/default/files/units/SAILS-...
Dit is namelijk wat eraan vooraf gaat:
"...track of their experiments. This requires them to organise their data management and data analysis to come to a meaningful result at the end of the activity. Teachers can assess this skill by observing how the students manage to structure their data collection. These processes can be described through written work or documented through work diagrams and flowcharts made by the students. Some criteria for the assessment of this skill are to consider:...."
individual differences in a generation --individuele genetische verschillen binnen een generatie
en de (genetische) expressie van een '(genetisch) gemiddelde' binnen een generatie
Als je daar wat mee kan.
Tijdens het verzamelen van gegevens zullen studenten zich bewust zijn van de nauwkeurigheid van de metingen en van de noodzaak om metingen te herhalen teneinde de nauwkeurigheid te verbeteren. Op dezelfde manier kunnen zij de individuele verschillen binnen een generatie en de weergave van een gemiddelde van een generatie zien.
Ik zie namelijk 'expression of a generation mean' als een geheel.