To see the desired glossary, please select the language and then the field of expertise.

    Home
    • Finnish
      • Education / Pedagogy
        • Search
          • Term
            • arkioppiminen
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • Arkioppiminen (informal learning) on tulosta tilanteista arjen askareissa työssä, kotona ja vapaa-ajalla.10 Oppijalla ei ole niissä erityistä oppimisen tavoitetta, oppiminen on siis satunnaista. Opetusministeriön työryhmämuistiossa11 puhutaan virallisen (formaalin) koulutusjärjestelmän ulkopuolella tapahtuvasta oppimisesta, joka jakautuu kahteen lajiin. Epävirallinen (non-formaali) oppiminen on järjestelmällistä ja ohjattua ja siitä voi saada todistuksen. Arkioppiminen (informaali oppiminen) tapahtuu työssä, järjestöissä, harrastuksissa ja vapaa-ajan toiminnoissa. Vapaan sivistystyön opinnot sijoittuvat epävirallisen oppimisen alueeseen. Vapaan sivistystyön yhteisjärjestö - by Katja Jääskeläinen
          • Example sentence(s)
            • Informaalinen oppiminen eli arkielämän oppiminen tai arkioppiminen tarkoittaa elämässä, työssä sekä medioiden kautta ja niitä käyttämällä tapahtuvaa oppimista - Wikispaces by Katja Jääskeläinen
            • Varsinaisten koulutusinstituutioiden ulkopuolella oppimista tapahtuu erilaisissa ympäristöissä ja monien eri toimintojen yhteydessä. Tämäntyyppiseen oppimiseen viitataan yleensä termillä arkioppiminen (informal learning). Arkioppiminen voi olla yksilöllistä tai yhteisöllistä, tarkoituksellista tai satunnaista, aktiivista ja itseohjautuvaa tai sattumanvaraista. Euroopan komission määritelmän mukaan arkioppiminen ei ole jäsenneltyä (oppimistavoitteiden, opiskeluajan ja opinto-ohjauksen suhteen) eikä se yleensä johda tutkintoon - European Network Intercultural Learning by Katja Jääskeläinen
            • informal learning arkioppiminen - Opetushallinnon sanasto by Katja Jääskeläinen
          • Related KudoZ question
    Compare [close]
    • Greek
      • Education / Pedagogy
        • Search
          • Term
            • άτυπη μάθηση
          • Additional fields of expertise
          • Definition(s)
            • Ως άτυπη μάθηση (informal learning) θεωρείται σύμφωνα με τους Jeffs and Smith (1990) η διαδικασία με την οποία κάθε άτομο, σε όλη τη διάρκεια της ζωής του, μαθαίνει και αποκτά στάσεις, αξίες, ικανότητες–δεξιότητες και γνώσεις, από την καθημερινή εμπειρία και τις επιδράσεις που δέχεται από το περιβάλλον του (εργασία, οικογένεια, γειτονιά, ελεύθερες ασχολίες, βιβλιοθήκες, μέσα μαζικής ενημέρωσης κ.ά.). Είναι η µάθηση που προκύπτει από δραστηριότητες της καθηµερινής ζωής οι οποίες σχετίζονται µε την εργασία, την οικογένεια ή τον ελεύθερο χρόνο και δεν είναι διαρθρωµένη από άποψη µαθησιακών στόχων, χρόνου µάθησης ή διδακτικής υποστήριξης, γι’ αυτό και τυπικά δεν οδηγεί σε επίσημη πιστοποίηση. Παραδείγµατα µορφών άτυπης εκπαίδευσης στη χώρα μας είναι, τα ελεύθερα προγράµµατα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, τα προγράµµατα κατά του ρατσισµού κλπ.[…] Lexilogia - by ALEXANDRA KAROUSOU
          • Example sentence(s)
            • Τυπικές δραστηριότητες της άτυπης μάθησης είναι το διάβασμα, η συμμετοχή σε πολιτιστικές δραστηριότητες, η ενασχόληση στο Internet, η επίσκεψη σε εκθέσεις κτλ. Ακόμα άτυπη μάθηση συμβαίνει με τη συμμετοχή σε εθελοντικούς οργανισμούς, συνδικαλιστικές και άλλες οργανώσεις, σε θρησκευτικά και πολιτιστικά ιδρύματα (μουσεία, βιβλιοθήκες κ.ά). Επίσης τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (Τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες) θεωρούνται σημαντική πηγή άτυπης μάθησης. Η άτυπη μάθηση δεν μπορεί να θεωρείται ότι βρίσκεται στο περιθώριο. Είναι συμπληρωματική της τυπικής εκπαίδευσης και ουσιαστικός πυλώνας της κοινωνίας της μάθησης. - Ευρωπαϊκό Δίκτυο Διαπ by ALEXANDRA KAROUSOU
            • «Ο ρόλος της Τυπικής Εκπαίδευσης, της Μη Τυπικής και της Άτυπης Μάθησης στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών και των εφήβων. Τα νέα δεδομένα στα χαρακτηριστικά της ηλικίας» - Σώμα Ελλήνων Προσκόπω by ALEXANDRA KAROUSOU
            • Εκτός από την τυπική μόρφωση που λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί στις πανεπιστημιακές σχολές, σημαντικό ρόλο στην λειτουργία τους στη διδακτική πράξη διαδραματίζει η άτυπη γνώση που αποκτούν μέσα από τις συνεργασίες και επαφές με συναδέλφους τους. Η έρευνα αυτή είναι μια μελέτη περίπτωσης για την ανίχνευση ορισμένων παραμέτρων, οι οποίες επηρεάζουν την ανάπτυξη της άτυπης αυτής γνώσης ... - Παιδαγωγικό Τμήμα Δημ by ALEXANDRA KAROUSOU
          • Related KudoZ question
    Compare [close] Compare [close] Compare [close] Compare [close]
  • Compare this term in: Serbian, Albanian, Arabic, Bulgarian, Czech, German, English, Spanish, Persian (Farsi), French, Hebrew, Hindi, Hungarian, Indonesian, Italian, Japanese, Lithuanian, Malay, Portuguese, Romanian, Russian, Slovak, Swedish, Thai, Turkish, Urdu, Vietnamese

The glossary compiled from Glossary-building KudoZ is made available openly under the Creative Commons "By" license (v3.0). By submitting this form, you agree to make your contribution available to others under the terms of that license.

Creative Commons License