English to Russian Social Sciences Education / Pedagogy

Некто пытается определить, может ли ребенок с ограниченными возможностями обучаться по специальной программе.

Контекст:

Document Severe Discrepancy i.e. summarize the comparison of the student’s intellectual ability to his/her achievement.

То есть если есть Severe Discrepancy между ability и achievement, ребенок будет учиться по отдельной программе.

Вроде бы все просто, но я не вижу логики. Допустим, есть discrepancy. Тогда получается, что способности не ахти, а успехи большие (ну или наоборот). Если ученик способный, то и результаты должны быть высокими, откуда этой discrepancy взяться? Ну да, человек может быть лентяем, но это не тот случай.

ИМХО, было бы логично сравнивать фактические достижения с неким эталоном (средним показателем успеваемости). Подтверждение этому я нашел здесь:

At present, schools use a variety of statistical and other formulas to determine whether a student has a severe discrepancy between ------expected and actual school achievement------.
http://www.jimwrightonline.com/htmdocs/tools/tsa/tsamanual/t...

Смущает мой контекст и информация из других источников, где упрямо пишут discrepancy between ability and achievement.

Спасибо!