Uno dei mezzi di infotainment è la realsificazione: si cerca di far sembrare reale le trasmissioni affinché il pubblico cerchi la propria realtà nella realtà televisiva e viceversa (hacker art)

testata che controlla i vari marchi di pettacolarizzazione dell'informazione "parola americana che nasce dall'unione di information (informazione) e entertainment (intrattenimento)" (google)

La compromissione ed il rimescolamento dei generi passarono innanzitutto attraverso il fenomeno detto "infotainment", una parola americana che nasce dall'unione di information (informazione) e entertainment (intrattenimento), per indicare il fenomeno della spettacolarizzazione dell'informazione. Da quando la concorrenza delle emittenti private incalzava la Rai, la programmazione si era riempita di occasioni di svago ed intrattenimento in tutte le ore del giorno. Il moltiplicarsi dei programmi di intrattenimento elevò, in senso spettacolare, tutto il tono della televisione, mettendo la stessa informazione in condizione di doversi confrontare con programmi che facevano molta meno fatica a guadagnare i favori del pubblico. (RAI Educational-Corso comunicazione tv)

Il termine, un neologismo di provenienza inglese, non è altro che la fusione delle parole information e entertainment (informazione ed intrattenimento). L'infotainment ha origine dalla mescolanza di più generi per andare incontro all'instabile livello d'attenzione degli spettatori: “Il nostro universo è mutevole, molteplice e di una spaventosa complessità. Le informazioni che ne derivano sono contraddittorie e imprecise.[…] Il pubblico non vuole la complessità, le sfumature, la riflessioni sui grandi problemi: vuole una maquette semplice, ben definita, riconoscibile come i personaggi e le scene dei teleromanzi.” (Lussato, B. 1989 I bambini e il video. , pg. 35) Di per sé, l'idea di trovare un linguaggio più accessibile al pubblico da casa, non è un'idea malvagia: non è la prima volta nella storia della nostra cultura che si cerca di educare le masse attraverso la spettacolarizzazione delle informazioni. In Tv questa mescolanza può essere utile sia per scuotere gli spettatori ipnotizzati, sia per fermare la loro attenzione su determinati punti fondamentali, sia per facilitare la comprensione di nozioni astratte per mezzo del linguaggio delle immagini video. Nei primi anni della RAI per esempio si volle cercare di educare gli spettatori alla cultura mandando in onda trasposizioni televisive di spettacoli teatrali. (TV: Istruzioni per l'uso)

A1. Articolo di: Carlo Gubitosa, Enrico Marcandalli, Alessandro Marescotti Telematica per la pace TITOLO: cooperazione, diritti umani, ecologia... "I cittadini che non sanno, disinformati dai giornalisti, sono sul punto di perdere preziose libertà, come accade oggi negli Stati Uniti con la firma del Telecommunications Act del 1996, comprensivo del notorio Emendamento Exon. E molti di loro non sanno nulla perchè nessuno li ha mai informati al riguardo. Certamente non l’hanno fatto i giornali o la televisione, ossessionati dal cyberporn mentre le multinazionali dell’info-intrattenimento globale cospiravano con il Congresso USA per la creazione di una nuova industria da triliardi di dollari. Esiste forse qualcosa di più essenziale della pace? " (Gubitosa/Marcandalli/Marescotti)

A2. Articolo tratto dalla tesi di Lorenza Fontana TITOLO: Globalizzazione e occidentalizzazione del mondo. Problemi e interpretazioni "Il risultato dell'unione delle tecnologie delle telecomunicazioni con informazione e intrattenimento è stato definito da Barber "telesettore dell'infointrattenimento". Esso possiede un'importanza non indifferente nel quadro della civiltà postmoderna perché, a ben guardare, è il vero e unico detentore del potere: “chi controlla l'informazione e le comunicazioni globali è potenzialmente il padrone del pianeta". La classe di specialisti di questo settore crea e gestisce non i manufatti, bensì i beni immateriali, la parole, le immagini, i suoni e quindi indirettamente i gusti, le idee, i sentimenti della società. Il potere di cui stiamo parlando non ha niente a che vedere con l'assoggettamento fisico degli esseri umani e non pare neanche ricercato intenzionalmente, ma sembra sottostare alle esigenze di mercato e alla conquista di spazi, mentali più che fisici, per aumentare i profitti. Il fatto che non si tratti di potere in termini politici non rende di certo più rassicurante il quadro di avvenimenti che mettono in pericolo intere culture e minano l'autonomia dell'individuo e delle nazioni." (Lorenza Fontana)

A 3. Studio di Bitritto (23 febbraio 2009) sulla ‘Gestione dei Media: genitori ed educatori nel tempo del villaggio globale? Scuola Media Statale “Dante Alighieri” – Bitritto (23 Febbraio 2009) PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE - Fondo Sociale Europeo 2007/2013 "Competenze per lo Sviluppo“ - Anno scolastico 2008/09 Obiettivo C1 - “Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave”- (Modulo genitori) Gestione dei media: genitori ed educatori nel tempo del villaggio globale "I salotti televisivi: l’info-intrattenimento Il talk-show: forma mista di cronaca e spettacolo Dall’impegno all’intrattenimento - Porta a Porta (RAI 1) - Ballarò (RAI 3) - Anno Zero (RAI 2) - Matrix (Canale 5) - L’infedele (La7) - Omnibus (La7- mattino) - Il graffio (TeleNorba) " (Bitritto)